朱永新：关于家庭教育的八个理念

　　今天，小编与大家分享全国政协委员、民进中央副主席朱永新老师关于家庭教育的观点。

　　其一，我们的父母大多没受过专门训练。父母不同的语言、行为、教育会在孩子身上留下不同的烙印，没有经过专门训练的父母们难免会出错。

　　其二，父母们望子成龙、望女成凤的心理易使家庭教育偏离方向。父母把自己没有实现、没做成的都转而寄期望于孩子来完成，难免不切实际。

　　其三，很多父母忽略了自己教育职责。由于社会普遍关注的焦点是学校教育，父母更多的考虑是学校教育，忽视了他们自己才是真正的教育基础，才是决定孩子命运的关键。

　　都说父母是孩子的榜样。通常优秀孩子成长为优秀人才的背后，总能找到温馨和谐家庭的影子；

　　学习型的家庭中，父母与孩子是共同成长，甚至是相互影响的。他们往往有一些成功影响方式，如亲子共读，亲子通信，讲述成长故事等。

　　父母的成长和孩子成长一样，是没有止境的过程。父母不断进步、不断学习，其影响是无形而深刻的。

　　生活中看人常常是一俊遮百丑。有了高分数、好成绩被就看作好孩子。事实上，影响终生发展的因素中，分数并不是最重要的。

　　起着制约作用的是品德、品格，是做人的快乐，是受人欢迎、尊重，而不是知识学问。

　　不少父母过多关心学习，只要考出好成绩，什么要求都答应，而品德低下却不被关注。这样的教育理念、方式令人忧虑。

　　2.生活毁灭人是无声无息的，有如滴水穿石；同样，生活成就人也是无声无息的。

　　新教育实验有句口号：“状态大于方法，方法大于苦干。”现实情况恰好相反，是“苦干大于方法，方法大于状态”。

　　实际上，人与人最大的差距是状态。有了状态就有了方法，有了状态就想做事，就有可能成功。

　　幸福是一种体验，享受着教育的幸福，这是教育的一种境界。为什么不让孩子在游戏、活动、玩耍中学习呢？为什么关在书房才叫学习呢？

　　倘若你要孩子行，那就珍爱孩子每一次的成长机会，欣赏他们成长，欣赏他们的言行；倘若你要孩子不行，那就抱怨，指责他们吧。

　　现代科学研究早已证明，人的潜能是巨大的。让我们无限相信孩子发展的潜力吧！

　　父母在培养儿童智力的同时，切不可忽视非智力的培养，应该使年轻一代具有远大的目标、广泛的兴趣、热烈的情感、坚强的意志、独立的性格。

　　教育应该让孩子有一样自己喜欢的东西，那他即使考不上大学，也会有健康人生，幸福人生。

　　每个孩子可以有不同成长道路，让他喜欢一样，会影响孩子一生的生活质量。一个人精神生活是否快乐，这很重要。

　　读书，是孩子们净化灵魂、升华人格的一个非常重要的途径。对于孩子成长而言，主要任务是读书。

　　但现在学生除了读教科书之外恰恰很少读书。凡是读书多的孩子，一般来说，其视野必然开阔，其精神必然充实，其志向必然高远，其追求必然执着。

　　一个不读书的人是走不远的。是否读书跟他是否大学毕业没有关系，书才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。

　　写日记是好习惯。通过写日记，可以让孩子对自己的学习、生活进行综和深化思考；

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