浙大智慧教室来袭学生上课再也不用举着手机拍板书

　　设计特别之处：传统的黑板变成了两块86寸液晶屏，教师在讲课时可以直接使用电容笔书写板书。板书换页方便，可实时保存。教室是自由讨论式课桌，每六七张课桌可环绕形成小组，靠墙一侧是50寸液晶显示屏，通过无线投屏系统，学生既可在显示屏上看到老师的教学内容，又可在课堂讨论时将本组的展示内容实时投放在小组屏幕上。

　　设计特别之处：配备自动录播、直播、转播和视频会议终端等大型多媒体设备，可与千里之外的其他课堂进行音视频和电脑信号的实时交互。可移动的课桌椅方便根据授课需求排列组合。采用特殊墙体材料和墙面构造，配置了均匀分布的吸顶音箱，既美观又达到良好的扩音效果。教师在讲课时即使不使用话筒，坐在最后一排的同学也能听得一清二楚。

　　设计特别之处：没有课桌，只有可移动的椅子。教师可通过中央控制器调节教室内的电子设备，在交互式电子白板上演示课件，课堂氛围更加轻松活泼。

　　设计特别之处：精巧的隔音墙设计。内墙体打开，在吸音板的作用下延音减少，声音会显得更干净、更清晰；内墙体合上，延音多，声音混响效果强，如此“随机应变”的墙体设计可适应各种声音的环境。教室外墙体经过加厚处理，加上嵌在其中的双层玻璃保证附近教室上课同学不被乐声打扰。

　　设计特别之处：回字型的教室布局，配套台阶式的座位分布，保留了宽敞的空间，适用于演讲、答辩、辩论、模拟法庭等授课模式与学生活动。现在是校园里炙手可热的学生活动公共空间。

　　设计特别之处：带有远程交互、语音追踪、球速体育人脸识别、精品录播、高清液晶拼接屏显示等功能，已投入使用近2年。

　　一方讲台，多处窍门。考虑到讨论课的性质，西1-201教室的讲台“脚踩风火轮”，被设计成可移动的形式，适用于不同形状的课堂布局。为了照顾不同身高老师的讲课需求，西1-203教室的讲台则增加了高度可调节的功能。在以远程互动为特征的西1-204教室，讲台固定且有高低之分，高位区安装着一台可升降的电脑，不使用时隐藏于桌面之中，使用时自动升起，低位区则是幻灯投影。

　　根据建设规划，建成后的浙江大学紫金港西区公共教学楼内将有81间讨论教室，88间多媒体教室和8间多媒体阶梯教室，“智慧教室”数量将占到所有教室的三分之二以上，另配备有2000平方米的敞开式讨论空间。

　　也就是说，在未来，还有更多一批带着“远程交互”“无线投屏”“物联网技术”“图像识别技术”等多种科技配置的教室将出现。

　　内容来源：《浙江大学用科技打造新型教学空间——“智慧教室”给师生们的幸福“加料”》（浙江大学报记者周伊晨丨潜霁暄，内容有删改）

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