中国式早教的误区 早教机构要不要上？

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　　早教，主要指0~6岁宝宝的早期教育。早教的目的是为了帮助孩子在行为习惯、智力开发、情感交流等方面有更好的发展，而不是把孩子教育成“神童”。但是，很多家长早教方式存在误区。那应该怎么教?早教机构要不要上呢?

　　首先说明一点，早教应该注重情感方面，亲子间教育的交流，不是为了让孩子从这个时候起就学习某种知识或者是技能。一方面让孩子早听、多听成人的话。另一方面，鼓励儿童大胆说话，启发孩子尽量用语言表达自己的感觉、愿望和想法。不要轻易的否定孩子的行为想法，不要轻信外面宣称的，怎样早教让孩子更聪明。

　　宝宝时期的模仿能力是很强，父母的一颦一动，都有可能被孩子效仿。所以，家长应该多注意自己的行为素质，久而久之，相信孩子也会被感染。任何玩具，任何一个早教老师，都不能代替父母，球速体育官方网站这一点家长一定要搞清楚，父母的陪伴才是一个孩子童年最需要的。

　　早教，也是教育。 对话,互动,这才是教育的本质。 中国人长期习惯了灌输式教育,很多父母们自己是被灌输过来的,也无形中在效仿这些模式，从而忽略了孩子的兴趣。游戏和生活才是早教的重点，而不是强制去学习绘画、音乐等等知识。

　　为了发展儿童的操作能力，要提供儿童游戏的条件，多给孩子一些亲手操作的机会，例如，建造积木游戏，用橡皮泥捏玩艺儿，折纸等;稍大的孩子，父母可教他洗手帕、扫地等等。

　　小编个人认为，父母不必担心自身早教技能不足，而轻易送孩子去早教机构。因为很多机构并不是精心研究0至6岁儿童身心特点出发的，而是抓住了家长们望子成龙的心理，以赢利为目的，开设很多没必要的课程。加上早教一般是需要家长陪同，家长们对孩子的表现难免会出现攀比心理，给孩子造成不必要的压力。

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